アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング～次世代に向けて～
幼児の主体性を育む「アクティブ・ラーニング」とは
主体的…心が動かされ(心情)、やりたいことがうまれ(意欲)、粘り強く取り組む(態度)
対話的…他者との関わり深める中で、自分の思いや考えを表現し、伝えたり考えを出し合ったり、協力したりして自らの考えを広げ深めること。
深い学び…「感動」「感覚」⇒すごいなぁ・きれいだなぁ・～だね！～だよ！
「試行錯誤」⇒気づき発見の喜び・なぜ・どうして・ どうなるのかな・見つけたっ！
「予想・予測・比較」⇒～かもしれない・～になりそう
「規則性・法則性・関連性などの発見と活用」⇒～だから～になった・～なのは～だから・～すると～になりそう
どのようにすれば３つの柱を育むのか？それを常に考え、「あそび」の中に取り入れて保育を行っています。
アクティブ・ラーニングの１例
例）砂場遊び
次世代を生きていくために、より「主体性」が大事となってきます。このような何気ない「砂場遊び」に多くのアクティブ・ラーニングでの学びがあります。ここでは砂場遊びですが、他のアクティブ・ラーニングの保育活動は、下記のような「ドキュメンテーション」にて保護者様へお知らせしていきます。
アクティブ・ラーニングを活かすための「ドキュメンテーション」
ドキュメンテーションとは？
ドキュメンテーションとは、保育を可視化し、自らの保育を振り返り、よりよい保育の向上のために活用するための記録です。
「自らの振り返り」⇒子ども達の表情や言葉の背後にある気持ちや思い、この体験から何を学んでいるのか、保育者の準備や援助は適切であったか、様々な視点から保育を振り返ります。その後、他の学年の先生たちとも共有して、保育の改善に取り組んでいます。
「保育の振り返り」⇒主に子ども同士の関係や関わりに着目します。更に岩国中央幼稚園では、【幼児期の終わりまでに育って欲しい「１０の姿」】【３つの柱】(アクティブ・ラーニング)の中から、育ちと学びの過程を振り返っていきます。
「保護者様専用ページの活用」⇒月1回、ドキュメンテーションで保育を振り返り、それを保護者の皆様にもご覧いただくように子どもの様子・保育の様子をお知らせしていきます。
